La plupart des stratégies de conservation commencent par tracer une frontière autour d’une forêt et en exclure les populations humaines. Les réserves de biosphère de l’UNESCO reposent sur l’hypothèse inverse : les communautés qui vivent au cœur des paysages les plus essentiels sur le plan écologique ne sont pas le problème, mais font partie de la solution. Réparties dans 142 pays, plus de 700 réserves de biosphère reconnues couvrent plus de 7,5 millions de kilomètres carrés. Elles fonctionnent comme ce que l’UNESCO appelle des « laboratoires vivants » : des espaces où la conservation de la biodiversité, la recherche scientifique et les besoins des communautés locales sont gérés conjointement, plutôt que mis en concurrence les uns avec les autres.

Derrière chaque document numérisé, des mois d'un travail méticuleux. Rencontre avec les équipes qui préservent un siècle de coopération intellectuelle à l'UNESCO.

La petite enfance, de la naissance jusqu’à l’âge de cinq ans, représente une période unique au cours de laquelle le cerveau des enfants développe les bases qui détermineront leur façon d’apprendre, de vivre et d’interagir avec les autres tout au long de leur vie. Mais malgré cela – et tous les avantages de l’éducation de la petite enfance (EPE) –, ce secteur peine encore à trouver sa place dans les plans, les budgets et les systèmes éducatifs. L'UNESCO et ses partenaires ont proposé un cours en ligne de huit semaines début 2026, afin de proposer des options pratiques permettant de développer l’EPE de manière à faire une réelle différence.

Selon le premier rapport de l’UNESCO sur les tendances mondiales de l’enseignement supérieur, le nombre d’étudiants inscrits dans l’enseignement supérieur à l’échelle mondiale a plus que doublé ces vingt dernières années, pour atteindre 269 millions en 2024. La mobilité internationale a triplé au cours de la même période, avec près de 7,3 millions d’étudiants à l’étranger, dont la moitié dans des pays d’Europe et d’Amérique du Nord. Les femmes sont désormais plus nombreuses que les hommes dans l’enseignement supérieur, mais elles restent minoritaires dans les études doctorales. De fortes disparités géographiques subsistent, se traduisant par des taux de scolarisation et d’achèvement inférieurs dans certaines régions, notamment en Afrique subsaharienne.

L'UNESCO a récemment accueilli une visite de travail d'institutions partenaires françaises dans ses Archives, consacrée à l'évaluation des documents photographiques et papier du XXe siècle endommagés par un incendie survenu au siège de l'UNESCO en 1984.

Près d'un milliard de personnes dépendent des plus de 2.200 sites désignés par l'UNESCO, qui couvrent quelque 13 millions de kilomètres carrés à travers la planète, abrit

Le Géoparc mondial UNESCO de Dahar, situé dans le sud de la Tunisie, constitue le troisième géoparc en Afrique et offre un témoignage géologique remarquable.

Un rapport de l'UNESCO révèle 2 260 sites vivants où les humains et la nature coexistent, du Dja au Groenland, façonnés par les menaces climatiques, la gestion communautaire et les savoirs autochtones.

Depuis 2024, la Journée internationale de l’apprentissage numérique est célébrée chaque année le 19 mars. 

À travers l’Afrique, les femmes redéfinissent l’avenir de la technologie, non seulement en créant des entreprises, mais aussi en concevant des solutions à certains des défis les plus urgents du continent - de la gestion de l'eau aux droits numériques. Grâce à l’initiative de l'UNESCO « les femmes africaines dans les domaines de la technologie et de l'IA », elles transforment leurs idées en actions concrètes, brisent les barrières et façonnent un avenir numérique plus inclusif. Alors que la Journée internationale des femmes souligne l’importance des droits, de la justice et de l’action, des histoires comme celle-ci nous rappellent que l’égalité dans l’innovation doit être soutenue tout au long de l’année.

Pour sa première édition, le Prix UNESCO pour l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) a été décerné en 2025 à African Leadership Initiative for Impact (ALII) de la République unie de Tanzanie et à Bosque Escuela Tena

La disparition d’une espèce ne représente pas seulement une perte écologique, mais aussi une perte culturelle et identitaire, car chaque espèce fait partie intégrante de notre patrimoine naturel et de l’histoire des peuples, façonnant ainsi notre identité collective

La musique électronique, pilier de la créativité contemporaine, rencontre le patrimoine mondial sous l’égide de l’UNESCO.

Après que l'ouragan Melissa ait perturbé l'éducation de plus d'un demi-million d'élèves dans l'est de Cuba, l'initiative « Reconstruire l'espoir » a été lancée afin de rétablir l'apprentissage, d'apporter un soutien psychosocial et de renforcer la résilience dans les écoles touchées.