Deborah Papannah, estudiante de artes visuales de 27 años, se dedica a la restauración para preservar edificios y artefactos coloniales de su país, gracias a la formación del programa Transcultura de la UNESCO.
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Los huracanes Otis (2023) y John (2024) devastaron la infraestructura de esta ciudad mexicana y amenazaron su cohesión social. Al quedar poblaciones en la indigencia, recurrieron al saqueo y a la violencia para sobrevivir. El Fondo de Emergencia del Patrimonio de la UNESCO e instituciones culturales mexicanas han puesto en marcha iniciativas para restaurar el patrimonio de Acapulco y reforzar los lazos comunitarios, destacando el papel del arte y la historia en la resiliencia. “Para vivir mejor, debemos sentirnos más juntos”, explica un participante.
Esta entrevista con el teniente Acevedo destaca la importancia que Carabineros de Chile da a una capacitación de la UNESCO para reforzar la colaboración entre policía y medios de comunicación.
Su deshielo, causado por el cambio climático, tiene una injerencia directa en el equilibrio de los ecosistemas y de la economía de las sociedades, exponiéndolas a riesgos de desastres y carencias que a menudo pueden forzar migraciones masivas de población.
En Perú, la relación de las comunidades cercanas a los glaciares tropicales es milenaria; los veneran como deidades por ser una fuente de agua y de vida.
Para entender mejor la relevancia de los glaciares en Perú y los del resto de mundo, Noticias ONU conversó con el doctor Randy Muñoz Asmat, investigador en la Universidad de Zurich en el Departamento de Geografía, cuyo campo de estudio es la adaptación al cambio climático en zonas de montaña, especialmente donde hay glaciares.
En 2023 y 2024, el Puerto de Acapulco fue dañado por los potentes huracanes Otis y John. Para regenerar su patrimonio y economía, la UNESCO apoya a gestores culturales y artistas a reconstruir el tejido social de la ciudad. Para ello, entre otras muchas iniciativas, la organización imparte talleres comunitarios y culturales a cientos de personas en múltiples disciplinas.
Desde que los talibanes regresaron al poder en Afganistán en 2021, la educación de las niñas mayores de 12 años ha estado prohibida, afectando a casi 1,5 millones de afganas y convirtiendo a Afganistán en el único país donde las niñas no pueden asistir a la escuela secundaria. A pesar de esta situación, la UNESCO ha estado financiando y capacitando a medios de comunicación afganos para que transmitan programas educativos a aproximadamente 17 millones de afganos.
Como demuestra la UNESCO en Cuba, la cultura y las artes en contextos de emergencias ayuda a superar el alto en la educación que estas situaciones representan.
La UNESCO lidera un proyecto para preservar el Sistema Acuífero Guaraní; una de las reservas de agua dulce más grandes y estratégicas del mundo que abarca Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
A modo de acertijo, el libro "Lo que nos hace humanos" presenta a los niños la idea del lenguaje -una de las particularidades de los seres humanos- y los hace reflexionar sobre su importancia.
“La lengua preserva la cultura, la cosmovisión de nuestro pueblo originario, el respeto y el valor por la vida (…) es un tesoro vivo, hay que llevarla, enseñarla”, dice a Noticias ONU Nevenca Cayullán, la traductora del libro al mapuzugún, el idioma originario del pueblo mapuche, ubicado mayoritariamente en Argentina y Chile.
La UNESCO calcula que existen 8324 lenguas habladas o de señas en el mundo. De ellas, unas 7.000 siguen en uso.
La UNESCO ha coproducido un estudio que examina la relación entre la publicidad oficial, la viabilidad económica de los medios independientes y la libertad de expresión en América Latina.
En un país donde la escena literaria se concentra en la capital, la renombrada escritora Selva Almada reivindica en esta entrevista con UNESCO su pertenencia a la Argentina del interior.
La UNESCO ha identificado dos especies excepcionales de peces en el Archipiélago de Revillagigedo. Variedades que forman parte de las casi 4,500 cartografiadas por el programa de ADN ambiental (ADNa) de esta organización.
Gracias a un programa co-liderado por la UNESCO, las mujeres de la Asociación de Artesanas de Novo Airão han aprendido competencias empresariales para ganarse la vida con su trabajo y alcanzar una independencia económica. Al atraer visitantes y vender sus creaciones, estas mujeres aseguran ingresos estables, preservan su patrimonio cultural con sus tradicionales telas y hacen uso responsable de los recursos con el uso de fibras locales.
Gracias al Proyecto MangRes de UNESCO, un grupo de profesores conciencian a estudiantes y a sus comunidades sobre la restauración de manglares en Tumbes, al noroeste de Perú.
El tsunami del Océano Índico en 2004 se cobró más de 227,000 vidas. Desde entonces, la Comisión Oceanográfica de UNESCO trabaja para comprender mejor estos fenómenos, preparar a poblaciones costeras y emitir alertas. “En minutos, ahora sabemos si un tsunami es inminente, y las comunidades tienen las herramientas para actuar. Este progreso ha salvado vidas,” cuenta Bernardo, Jefe de Resiliencia ante Tsunamis de UNESCO.